Центр Онлайн-Тестирования «Сфера Педагогики»

Методическая грамотность педагога – это…

More example invalid feedback text

готовность выполнять профессиональную деятельность в соответствии с принятыми стандартами и нормами

способность решения профессиональных задач в нестандартных ситуациях и нестандартными способами

методическое искусство как высшее проявление компетентности

естественные и приобретенные в процессе методической подготовки свойства и качества личности, проявляющиеся в стандартных ситуациях

Что из перечисленного не относится к компонентам методической грамотности выделенными н.а. егоровой:

More example invalid feedback text

мотивационно-целевой

содержательно-информационный

операционально-деятельностный

эмоционально-волевой

Что обеспечивает оценочно-рефлексивный компонент методической грамотности?

More example invalid feedback text

оценку и самооценку результатов деятельности, осознание своих ошибок и достижений

мобилизацию волевых усилий и управление действиями по решению различных педагогических ситуаций и принятию решений

способность педагога выстраивать действия и операции, применять определенные методы

эффективность методической грамотности детерминирована внутренними и внешними мотивами

Что подразумевает научно-теоретическая компетентность педагога?

More example invalid feedback text

владение знаниями, умениями, навыками, необходимыми для реализации профессиональной деятельности

владение методами и способами организации педагогического процесса

знание и учет психологических и возрастных особенностей учащихся

заинтересованность в эффективности своей профессиональной деятельности

Контроль результатов обучения – это…

More example invalid feedback text

процесс сопоставления достигнутых результатов обучения с заданными в целях обеспечения качества подготовки обучающихся

специально организованный целенаправленный процесс по достижению результатов, заданных ФГОС ПО

процедура определения соответствия индивидуальных образовательных достижений обучающихся и выпускников профессиональных образовательных организаций требованиям потребителей образовательных услуг

организованный процесс освоения компетенций, необходимых для выполнения определенных трудовых функций

Какие формы контроля выделяют в соответствии с формами обучения?

More example invalid feedback text

индивидуальная

групповая

фронтальная

все перечисленные

Что из перечисленного относится к традиционным формам контроля:

More example invalid feedback text

тест, контрольная работа, практическая работа

просмотр, выставка, устный контроль

текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация, итоговая аттестация

наблюдение, эксперимент, опыт

Какой метод практического обучения подразумевает повторное выполнение умственного или практического действия с целью овладения или повышения его качества?

More example invalid feedback text

практическое занятие

лекция

семинар

упражнения

Какой вид упражнений способствуют развитию логического мышления, памяти, речи и вниманию слушателей?

More example invalid feedback text

письменные упражнения

устные упражнения

графические упражнения

ни один из перечисленных

Каким документом утверждается положение о системе оценок, формах, порядке и периодичности проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся?

More example invalid feedback text

основной образовательной программой

индивидуальным учебным планом

приказом директора

федеральным государственным образовательным стандартом

Целью какого урока является диагностика уровня усвоения знаний и умений каждым учащимся на определенном этапе обучения?

More example invalid feedback text

урока-семинара

урока-зачёта

урока-лекции

урока-практикума

Какие три основных этапа выделяют в организации и проведении уроков-соревнований?

More example invalid feedback text

подготовительный, игровой, подведение итогов

организационный момент, основной этап, заключение

формулирование цели, выдвижение гипотезы, окончание

определение проблемы, формулирование целей обучения, отбор учебного материала